A lo largo de la historia se observa una tendencia de las sociedades a la conservación de su cultura mediante la socialización de sus miembros. Esta socialización debe producirse a través de la educación, gracias a la que los individuos se adaptan a los comportamientos y exigencias de su grupo social y también se les imprime el deseo de mejora y cambio de su propia realidad social.
Desde el punto de vista social la educación se produce siempre en contextos sociales como familia, amigos, escuela, asociaciones, etc., que a su vez están influidos por la cultura común de la sociedad a la que pertenecen, la que prepara a los individuos para comportarse como personas y desempeñar su función social.
Esas relaciones e influencias grupales generan un conjunto de valores y conocimientos que se transmiten y que son asimilados desde una perspectiva social, por ello en el proceso educativo está presente la contradicción entre lo individual y lo social cuya solución es el enmarcamiento social de la educación.
Desde el punto de vista cultural la educación debe atender a que cada grupo social dispone de su propia cultura que lo hace ser peculiar y distinto a otros grupos, por el conjunto de comportamientos, actitudes y valores que conforman su modo de vida y su propia identidad. La cultura dinamiza la estructura social que se transmite de una generaciones a otras, es por ello que la socialización plena de los individuos de una sociedad debe hacerse desde el compromiso de toda ella, de educar y culturizar a todos sus miembros.
El proceso educativo es, por tanto, un proceso esencial para toda la humanidad, pero se mueve en un determinado marco sociocultural que es el vehículo para hacer cumplir sus funciones sociales.
La educación garantiza una continuidad social que permite a la sociedad perdurar mas allá de la vida de los miembros que la conforman. La transmisión de la cultura es condición de supervivencia de la sociedad y se logra de una generación a otra.
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