Debate módulo I

Dentro del módulo 1, se realizó un debate el cual se propuso en clase. Dicho debate fue respondido por los alumnos en la plataforma moodle. 

A continuación, presentaré las preguntas y mis aportaciones sobre ellas.

• ¿Qué utilización haces de internet?

Normalmente utilizo internet para ocio, suelo utilizar diariamente las redes sociales. Las utilizo para con varios fines, para comunicarme con mi familia y amigos, para ver fotos y videos y para enterarme de las últimas noticias. 
Además, utilizo internet para acceder a la plataforma moodle, ya que me gusta meterme en moodle diariamente para seguir el transcurso de las clases y realizar las tareas previstas.

Por último, suelo utilizar internet para ver películas, aunque no muy a menudo.

• ¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?

Bajo mi punto de vista tiene una gran importancia a la hora de adquirir nuestros procesos de formación, ya que hoy en día es la mayor fuente de información y también de formación de las personas, ya que cuando tenemos la necesidad de saber más sobre un tema lo podemos encontrar en Internet al instante. 

Tiene muchísimos aspectos positivos, como el poder encontrar la información que te es necesaria al instante, te puedes comunicar con personas que estén lejos de ti, y puedes encontrar todo lo que necesitas, ya que incluso puedes hacer la comprar sin necesidad de salir de casa...

Como aspecto negativo, he de decir que Internet es una fuente también de virus y si no la sabes utilizar con cabeza puedes meterte en más de un lio. Otro aspecto negativo es que tienes que verificar y saber dónde buscar la información ya que en muchas ocasiones hay fuentes poco fiables y pueden dar datos equivocados.

• Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el uso de internet en tu actividad.

Principalmente, decir que, internet tiene muchísimos aspectos positivos pero también muchos negativos.
Como aspectos positivos cabe destacar a la gran variedad de actividades que podemos encontrar en ciertas páginas. Por ejemplo, hace unas semanas, el profesor de geometría nos enseñó unas páginas bastante útiles para la explicación a los alumnos de primaria de los polígonos.
Además, a los niños les gustan mucho los ordenadores, por lo que si les enseñamos el contenido de las actividades mediante internet y el ordenador, además de aprender se divierten, y será más productivo y efectivo el aprendizaje.
Otro aspecto positivo es, por ejemplo, los foros. Como positivo considero que tienen la puesta en común de las opiniones de todos los compañeros en cuánto a un tema.

En cuanto a aspectos negativos, podemos encontrar que, haya niños que mientras que el profesor está explicando algo por medio de internet en el ordenador, estén haciendo otras cosas que no vienen a cuento en internet, por ejemplo, jugar a juegos.
Además, no podemos aportar todo el aprendizaje necesario para el niño mediante internet. El niño también debe utilizar el libro y su cuaderno, para fomentar la escritura y lectura de libros.
Como conclusión, debemos utilizar internet para el aprendizaje de los niños pero sin olvidar el libro y cuaderno.

La educación dentro de la sociedad

A lo largo de la historia se observa una tendencia de las sociedades a la conservación de su cultura mediante la socialización de sus miembros. Esta socialización debe producirse a través de la educación, gracias a la que los individuos se adaptan a los comportamientos y exigencias de su grupo social y también se les imprime el deseo de mejora y cambio de su propia realidad social.

Desde el punto de vista social la educación se produce siempre en contextos sociales como familia, amigos, escuela, asociaciones, etc., que a su vez están influidos por la cultura común de la sociedad a la que pertenecen, la que prepara a los individuos para comportarse como personas y desempeñar su función social.

Esas relaciones e influencias grupales generan un conjunto de valores y conocimientos que se transmiten y que son asimilados desde una perspectiva social, por ello en el proceso educativo está presente la contradicción entre lo individual y lo social cuya solución es el enmarcamiento social de la educación.

Desde el punto de vista cultural la educación debe atender a que cada grupo social dispone de su propia cultura que lo hace ser peculiar y distinto a otros grupos, por el conjunto de comportamientos, actitudes y valores que conforman su modo de vida y su propia identidad. La cultura dinamiza la estructura social que se transmite de una generaciones a otras, es por ello que la socialización plena de los individuos de una sociedad debe hacerse desde el compromiso de toda ella, de educar y culturizar a todos sus miembros.

El proceso educativo es, por tanto, un proceso esencial para toda la humanidad, pero se mueve en un determinado marco sociocultural que es el vehículo para hacer cumplir sus funciones sociales.

La educación garantiza una continuidad social que permite a la sociedad perdurar mas allá de la vida de los miembros que la conforman. La transmisión de la cultura es condición de supervivencia de la sociedad y se logra de una generación a otra.

Módulo I: Relaciones entre contexto y escuela: Tecnología, educación y sociedad.

A continuación, se presentará el Módulo I, llamado Relaciones entre contexto y escuela: Tecnología, Educación y Sociedad. 

Se incluye el tema aportado por el profesor para su comprensión.