La escuela 2.0

Este es uno de los temas fuertes del contenido que se ha impartido en la asignatura de pedagogía, por eso me gustaría hacer hincapié en él.

Es un tema que dependiendo de la gente que lo ve o analice tiene muchos puntos de vista acerca de cómo practicar dicha escuela en el aula. 

Estoy convencida de que la educación necesita ir avanzando conforme va avanzando la sociedad y en este avance se incluyen los avances en tecnologías, en los videojuegos, en las redes sociales, en conjunto, en las nuevas tecnología. De ahora en adelante, todo esto va a tener un papel primordial en lo que se refiere a educación empezando por el aprendizaje de los profesores para que más tarde estos enseñen sus conocimientos a los alumnos, que son los que verdaderamente van a necesitar todos esos conocimientos desde el colegio hasta que lleguen a la vida laboral.

Para llevar a cabo la interacción con la tecnología en las aulas se necesita un proyecto, la Escuela 2.0, que es un proyecto de integración de las Tecnologías de la Información y de la comunicación cuyo objetivo es poner en marcha las aulas digitales del siglo XXI que son aulas dotadas de infraestructura tecnológica y de conectividad.

Además de un gran esfuerzo por parte del profesor, el alumno deberá trabajar de manera cooperativa, tanto con sus compañeros como con los profesores, ya que este es un proyecto nuevo que se irá mejorando conforme se vaya utilizando en el proceso educativo.

La pizarra digital en la escuela

Es fundamental que los profesores reciban una buena formación para que sean capaces de asumir el reto de integrar las pizarras digitales en sus actividades diarias y por tanto, que la implicación de la tecnología dentro de aula sea un éxito. Porque además, en muchos casos, la falta de formación provoca una infrautilización de los recursos que disponen los centros. Además, los profesores no deben tener miedo "a no saberlo todo" y tienen que aprender para poder enseñar después a sus alumnos.

El siguiente vídeo expone la importancia de integrar material didáctico innovador en las aulas, y que mejor ejemplo que la pizarra digital. Es un símbolo de aprovechamiento académico, de motivación y de incentivo para los alumnos. Estas herramientas hacen que los alumnos aprendan y se diviertan por igual, y que sin duda, se involucren en la era de las nuevas tecnologías.

Videojuegos

Otro de los temas de especial atención en la actualidad es el de los Videojuegos.

Un videojuego es un programa informático interactivo destinado al entretenimiento que puede funcionar en diversos dispositivos: ordenadores, consolas, teléfonos móviles, etc., además tiene tanto audio como vídeo lo que hace que se acerque más a la realidad.

Tiene su origen en la década de los 40, cuando se invento el primer ordenador llamado ENIAC, aunque no fue hasta 1960 cuando aparecieron los primeros videojuegos modernos como SpaceWar.

Desde el punto de vista educativo, los videojuegos, permiten una enseñanza bastante eficaz, ya que sobre todo aumenta la motivación en los niños, debido a su carácter lúdico, recompensa inmediata, reconocimiento social de los logros adquiridos, etc.

Las ventajas que podemos encontrar en los videojuegos son:

• Ayuda al desarrollo psicomotor y a la orientación espacial del niño.
• Algunos desarrollan la percepción espacial, la imaginación y la creatividad.
• Enseñan a realizar estrategias de actuación.
• Tienen un fin que se consigue con trabajo.
• Pueden proporcionar información y hacer que se interesen por algunos temas determinados.
• Ayudan a la socialización.

Algunos de los riesgos que podemos encontrar son:

• Pueden provocar adicción
• Favorece la aparición de estrés, y eso en un niño es muy peligroso.
• Perjudican la vista.
• Malas y duraderas posiciones ante los videojuegos.
• Puede influenciarles de manera enfermiza.
• Puede desarrollar o aumentar la impulsividad.

Existen diferentes tipos de videojuegos, desde juegos de árcade, como el Street Fighter hasta juegos de preguntas como el Buzz!

Desde mi punto de vista, creo que los videojuegos están bien como manera de de ocio para los niños, pero para un rato, como dice el dicho “Todo en exceso es malo” y los videojuegos no iban a ser una excepción.

Estoy totalmente de acuerdo en el aprendizaje mediante juegos ya que creo que a los niños les va a costar menos tiempo y esfuerzo aprender. Además cada vez son más las páginas web que existen de juegos educativos para que los niños puedan aprender mientras se están divirtiendo. Es una idea muy innovadora y creo que habría que aplicarla en las escuelas y más ahora con el “boom” de las nuevas tecnologías, que mejor usarlas de una manera que favorezcan al aprendizaje de nuevos conocimientos.

Lo que peor veo de los videojuegos es que son muy adictivos y que los niños pasan demasiado tiempo jugando a ellos. Creo que se deberían fomentar más otro tipo de juegos en los que los niños tengan más contacto con otros niños. Como por ejemplo los juegos populares.

Influencia y uso de las redes sociales.

El tema de la influencia y uso de las redes sociales está muy de moda en nuestra sociedad. Por eso, he querido detenerme a investigar sobre ello.

Lo primero que debemos saber es qué son las redes sociales. Pues bien, las redes sociales son estructuras sociales formadas por grupos de personas que están conectadas entre sí, ya sea por amistad, intereses comunes o para compartir conocimientos.

Existen diversas redes sociales, entre las más importantes, las que más se utilizan y las más comunes encontramos tuenti, facebook y twitter. Ahora mismo las redes sociales están a la orden del día ya que es una forma rápida de poder comunicarse con tus conocidos, o incluso conocer a gente nueva, también se usa para compartir informaciones o conocimientos y sobretodo en facebook y tuenti también para compartir fotos. Además también tenemos la red social twitter que se usa sobre todo para intercambiar información, lo bueno que tiene twitter es que nos proporciona noticias de actualidad e incluso estas en contacto con gente famosa, como futbolistas, y con organizaciones importantes, como la policía nacional. 

Desde mi punto de vistas las redes sociales tienen muchos pros, pero también tienen muchas contras. Nos podemos encontrar pros como:

• Permite a cualquier usuario participar en cualquier proyecto online desde cualquier sitio.
• Facilita las relaciones entre personas, ya que aunque estén lejos, incluso en otros países, puedes estar conectado con esa persona desde cualquier lugar por medio de las redes sociales.
• Permite conocer a gente con tus mismos gustos, intereses, aficiones o necesidades.
• A las grandes asociaciones permite ponerse en contacto con más personas para realizar actos solidarios.

Pero también nos podemos encontrar con contras, tales como:

• La invasión de la privacidad es un gran problema que tienen las redes sociales, ya que según gente especializada dicen que sería muy fácil para los hacker saber la información confidencial de los usuarios.
• Las redes sociales te hacen creer que tienes muchos amigos y que eres querido por mucha gente y aunque en las redes sociales tengas muchos amigos luego mantienes el contacto con menos de la mitad.
• Pueden ser adictas y perder gran parte de nuestro tiempo en ellas.
• Pueden darse de suplantación de la identidad.

Creo que lo peor que está teniendo ahora las redes sociales es la privacidad y se están llevando a cabo, por algunas, revisiones sobre estos casos y cada vez la privacidad puede ser mayor. Lo que está ocurriendo es que no somos conscientes de las cosas que ponemos en internet y más específicamente en las redes sociales, porque por ejemplo niñas de 14 años o menos suben fotos suyas y de sus amigos a sitios de redes sociales, cosa que debería estar prohibida. Se dan casos de que niños de 9 años tienen tuenti o facebook.

Desde el colegio, pienso, que les tenemos que enseñar bien cuáles son los riesgos que pueden correr al ser usuario en una red social. Y creo que debemos enseñarles como se aprender. Ahora mismo los profesores más antiguos de los colegios no pueden hacer estas cosas ya que no han vivido con ello, pero nosotros como futuros docentes tenemos la obligación de cambiar eso.

Mensajes subliminales.

Un tema que me gustaría tratar con detenimiento es el de los mensajes subliminales a través de las TICS, sobretodo en los dibujos animados y en las películas Disney. Investigando sobre éste tema, he encontrado diversos ejemplos en películas muy famosas y que todos conocemos, como por ejemplo La Sirenita, Blancanieves, entre otras. 

Os dejaré a continuación varios ejemplos sobre ésto para que podáis comprobar lo dicho.

Como podéis comprobar, esto solo son unos ejemplos de miles que podríamos encontrar. Son ejemplos de películas, en principio entendidas como educativas para los niños, pero que sin embargo, revisando el contenido de las mismas podemos apreciar que no todo lo que enseñan es educativo para los más pequeños.

Pero además de encontrar mensajes subliminales en las películas, encontramos numerosos mensajes de éste tipo en la publicidad. Estos son los que mayores mensajes manda y que más pueden repercutir en la sociedad. A continuación les presento otro video para poder apreciar estos mensajes en más películas y sobretodo, en publicidad:

Importancia de las TICS en la escuela

Las nuevas tecnologías son cada vez herramientas mas indispensables en la vida y actividades cotidianas, hasta el punto de consultar facturas, poder hacer compras desde casa, etc. Dichas herramientas, con el paso del tiempo, se han convertido en recursos para buscar todo tipo de información e incluso para presentar en el aula como método de enseñanza-aprendizaje. Actualmente y cada vez más, se le da este último uso de aprendizaje, ya que puede resultar más motivador para los niños.

 No podemos dejar pasar a todo lo que las TIC suponen en la actualidad, como tampoco podemos obviar el papel que desempeñan dentro de nuestra sociedad. Como todo, internet tiene aspectos positivos y aspectos negativos, por lo que tenemos que hacer uso de él pero siempre teniendo especial cuidado a los aspectos negativos que pueda presentar. 

Como no podía ser menos, la educación también se ha incorporado a este avance tecnológico, por lo que cada año los centros educativos van incorporando las nuevas tecnologías. Las nuevas tecnologías se convierten en herramientas muy importantes dentro de las clases, que el profesorado debe utilizar en el proceso de aprendizaje para hacer posible que los alumnos adquieran destrezas en relación con las tecnologías de la información y de la comunicación, además de usarlas de manera eficaz y constructiva para encontrar, analizar e intercambiar información y los conocimientos adquiridos.

De esta forma, los docentes que contaban con recursos que se alejaban bastante de los recursos tecnológicos (libros, pizarras, etc) como instrumentos de aprendizaje, han abierto las puertas de sus aulas a los ordenadores, al acceso a Internet e incluso a las pizarras digitales como herramientas de información y conocimiento para conseguir un aprendizaje significativo en el alumnado.

Modulo II: Las TIC en la educación actual

Comenzamos con el módulo II, llamado Las TIC en la educación actual. Antes de nada, decir que de los tres bloques que veremos, éste es el que más interesante me ha parecido y el que más he investigado sobre él. Se aportarán numerosas entradas sobre investigaciones hechas de temas relacionados, así como vídeos e información relevante.

Además, se publicará más adelante un trabajo, que realicé en grupo con mis compañeras de clase, sobre las TICS en la escuela, para que podáis leerlo y os sea de utilidad. Se trata de un trabajo en el que se tocan los temas relacionados con las tecnologías en la educación, junto con las ventajas e inconvenientes que ésto puede tener.

A continuación, se presenta el tema propuesto por el profesor, para facilitar la comprensión del mismo:

Como bien sabemos, los modelos de enseñanza no han sido siempre los mismos. Lo que se quiere conseguir con las TICS en la educación es un nuevo modelo de enseñanza/aprendizaje, el cuál tiene los siguientes factores:

• Tipo de medio
• Presentación
• Papel del docente
• papel del estudiante
• Agrupamiento
• Tiempo
• Responsabilidad
• Contenidos
• Evaluación 

Conocemos diversos modelos de enseñanza/aprendizaje, los cuales vienen de un tiempo atrás. Los más importantes que podemos encontrar y más relevantes para éste bloque son los siguientes:

• Modelo clásico: Basado en un análisis o supuesto de los conocimientos de ingreso, a continuación una presentación basada en la información del profesor, se consigue el supuesto aprendizaje del alumno, y, por último, se realiza una evaluación de los conocimientos del alumno.
• Modelo continental o Napoleónico: Estudiar mucho pocos años para trabajar toda la vida. En este modelo se le da importancia a los contenidos, que permiten alcanzar indirectamente las competencias, habilidades, aptitudes y actitudes necesarias para la titulación. Se trata de un proceso centrado en el profesor y con enseñanza presencial y transmisiva.
• Modelo nórdico o Anglosajón: Aprender toda la vida para trabajar toda la vida.
  En este modelo importa aprender a aprender. Es un proceso centrado en el estudiante que aprende (ECTS) y la formación inicial debe complementarse durante toda la vida.